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八維教育的核心價值觀之“快樂、新生、奉獻”

2020-01-02來源:未知點擊:146次

摘要:核心價值觀是企業文化構建的靈魂,也是主導文化建設以及其他理念的原則,它不僅決定文化建設的走向,也影響人對待人生的態度和對人生意義的理解??鞓?、新生、奉獻是八維在文化建設過程中,在充分學習和理解馬克思主義

核心價值觀是企業文化構建的靈魂,也是主導文化建設以及其他理念的原則,它不僅決定文化建設的走向,也影響人對待人生的態度和對人生意義的理解。“快樂、新生、奉獻”是八維在文化建設過程中,在充分學習和理解馬克思主義關于人的本質等理論的基礎上逐漸形成并最終為自己確立的核心價值觀。 本文來自北京八維教育

八維教育的核心價值觀之“快樂、新生、奉獻”

感覺幸福和滿意的愉悅狀態,謂之快樂。對于人類,快樂具有超越不同時代的永恒價值。

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追求快樂既是人的理性訴求,也是人的天然動力,更是人的正當權利。和諧的社會必然是個快樂的社會,讓自己快樂,讓別人快樂,讓自己和別人共同快樂才能保障社會的和諧發展,使之達成人生巔峰。

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八維教育的核心價值觀之“快樂、新生、奉獻”

超越困擾,超越自我,謂之新生。新生就是邁向無限快樂的必由之路。

本文來自北京八維教育

生命的新生是指隨著科學技術的發展實現長生、重生和永生。長生是人類戰勝污染、瘟疫、戰爭等自然災難和人為災難,讓人類生命與地球長存;重生是個體生命臨近終結之前通過高度發達科學技術再次獲得生命,是當地球資源枯竭之前,人類創造新的生存空間便使生命永續。

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能力的新生是人在創造物質財富和精神財富的過程中,由于經驗、知識和資源的積累,在解決矛盾和問題方面有所超越,因此使自己的生活狀態較過去處于更和諧更成熟更自如。 www.5607195.live

精神的新生指人在思想和價值觀上突破過去的局限,道德更高尚、境界更遼遠、視野更開闊,因而能夠以積極的態度、修養和行為來賦予生活和生命的價值,它有助于人克服目的性困擾,使人超越、使人快樂。三種新生互相推動,使人在快樂學習、快樂生活和快樂工作的狀態下快樂成功。 www.5607195.live

八維教育的核心價值觀之“快樂、新生、奉獻”

以積極的付出,為他人的快樂和新生創造條件,謂之奉獻,奉獻將最終成就自己的快樂與新生。

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八維教育的核心價值觀之“快樂、新生、奉獻”

人生一切痛苦,皆來自持續性的困擾、和諧性困擾和目的性困擾。三大困擾恰如枷鎖,羈絆人的成長,妨礙人的快樂。面對困擾,只有通過確定志向,完善模式,提升能力,才能不斷超越,獲得新生,才能從必然王國走向自由王國,在成長的道路上體驗漸入佳境的快樂,成就美滿圓融的人生。

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快樂需要奉獻,彼此的奉獻,增進彼此的快樂,我們所謂的奉獻是從長遠來看既有利于他人、有利于社會、有利于自己的奉獻,不是無私的奉獻,而是有私的奉獻,是“以欲立而立人,已欲達而達人”式的奉獻。奉獻使人在創造的過程中“磨礪智慧,陶冶心靈、燃燒激情、快樂新生”,并不斷獲得新生,憑借奉獻,人得以成長,得以創造更多的物質財富和精神財富為人類做出更大的奉獻,并從中感受人性的輝煌,生命的意義和酣暢的快樂。 本文來自北京八維教育

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